《縣中的孩子》是北京大學教育學院副教授林小英所著的教育研究著作，2023年7月由上海人民出版社出版。該書基於中國基礎教育「以縣為主」的管理體制背景，聚焦縣域教育生態現狀，旨在揭示縣域教育體系的結構性困境。
全書通過東、中、西部縣域學校的實地調研，以紀錄片式觀察呈現課堂教學實效、師生生存狀態及城鄉教育資源分配等問題。圍繞政校關系、城鄉關系等軸線，剖析縣域教育管理體制面臨的深層矛盾，探討校長行政壓力、教師職業認同與學生成長困境等案例，揭示不同主體在教育不平等中的生存策略與選擇邏輯。書中通過500余份訪談記錄，反思縣域教育在現代化進程中的定位，提出重構縣域教育主體性的核心觀點，強調尊重地方性知識對教育模式的影響。
內容簡介
本書描述了中國東、中、西部不同縣域內乏力或奮進的學校、種瓜或得豆的課堂、踏實或游移的教師、在幻想或現實中長大的學生、對孩子教育過度操心或無能為力的家長、在正事和雜事中疲於奔命的校長、緊密交織的政校關系、國家教化權力和市場選擇驅動之間的城鄉關系……作者用紀錄片式的分鏡頭細致呈現了縣域教育的生態，深度剖析了中國「以縣為主」基礎教育管理體制所面臨困境的根源及其後果，詳解縣域教育何以在今天這個時代成為一個問題式的存在。
圖書目錄
第一章被抽空的縣中：一個「以縣為主」的基礎教育管理體制下的縮影
第二章種瓜與得豆：村小和縣中課堂
第三章縣域學生的幻象與現實：機會不平等中的自我退縮
第四章是「飯碗」也是「志業」：縣域教師的扎根與游移
第五章無奈、保護和逍遙：縣域家長的育兒學
第六章學校的「正事」：校長辦公室的那個人
第七章學校的「雜事」：不在校長辦公室的那個人
第八章政校關系：政府有令，學校變通
第九章城鄉關系：從村落中的國家到縣城裡的市場
尾聲縣域教育：找回在教育事業中的主體性位置
寫在後面縣域教育研究過程和反思
作者簡介
林小英，博士，北京大學教育學院副教授、北京大學教育質性研究中心主任。研究領域為教育政策和質性研究方法，當下專注於研究教育改革的合法性塑造、新中國高等教育場域的形成和質性研究中的圖像方法。